作業環境管理・作業管理・健康管理

有害要因の発生・拡散を設備や環境の側から把握し、除去・低減するのが作業環境管理である。作業環境管理の主対象は作業場であり、換気、温湿度、照明、騒音、化学物質濃度などを測定・改善する。個人の所見を扱う健康管理と区別する。作業方法、姿勢、時間、休憩、手順、保護具の使い方を整えて負担・ばく露を下げるのが作業管理である。作業管理は人と作業の接点を調整する。設備対策があっても、フード外で作業する、長時間同じ姿勢を取るなどの行動条件を整える必要がある。健康診断、面接指導、保健指導、就業上の措置で個々の健康状態を把握し、悪化を予防するのが健康管理である。職場の健康管理は疾病の早期把握に加え、医師の意見を踏まえた配置転換や時間短縮等を含む。治療の有無だけで完結しない。

覚え方環境管理＝発生源から届く前に設備側で抑える；作業管理＝方法・姿勢・時間・保護具；健康管理＝見つけて仕事を合わせる

ひっかけ注意健康診断の個人所見を判定することを、作業環境管理の中心だと考える。正しくは、個人所見の判定ではなく、発生源・伝搬経路・設備へ働きかけ、労働者へ有害要因が届く前に低減する。

三管理は代替関係ではなく、環境を改善しても残る負担を作業管理と健康管理で補う。健康診断はばく露を防ぐ設備ではない。発生源対策、作業条件、個人の健康状態をつなげることで初めて予防が成立する。労働衛生教育は、作業者が労働衛生管理体制と作業環境管理・作業管理・健康管理を正しく理解するために行う。教育は三管理の目的と役割を現場へ伝える要素であり、有害因子の除去、作業方法の調整又は健康診断等を代替する措置ではない。総括管理と教育を加えて五管理と捉える場合もある。

覚え方三管理連携＝場・作業・人を重ねて守る；衛生教育＝止める・逃げる・知らせる

ひっかけ注意衛生教育は知識を覚えるだけでよいと考える。正しくは、現場で異常を認識し、安全行動と報告へつなげられるかまで確認する。