介護過程
介護福祉士の実施・評価・再アセスメント【2026年度試験対応】
目標の達成と支援方法の妥当性を評価する。未達成を本人の努力不足と決めず、情報や計画を見直す。 例えば、予定どおり食堂へ行けなかったときは、痛み、疲労、時間帯、環境、支援量などを再確認する。
要点 4件・基本問題 4問・解説の確認問題 4問読む → 覚える → 解くまでこのページで完結
2026年度試験対応。法令基準日：2026-09-10。
まず押さえるポイント
目標の達成と支援方法の妥当性を評価する。未達成を本人の努力不足と決めず、情報や計画を見直す。 例えば、予定どおり食堂へ行けなかったときは、痛み、疲労、時間帯、環境、支援量などを再確認する。
法令基準日：2026-09-10 ／ 解説更新日：2026-09-10
生活場面で考える
予定どおり食堂へ行けなかったときは、痛み、疲労、時間帯、環境、支援量などを再確認する。
評価の対象
目標の達成度と支援過程を確認する。
本人の状態や生活の変化が重要である。量だけでなく目標と方法の妥当性を確認する。
再アセスメント
状態や希望の変化に応じて情報を集め直す。
支援は継続的な過程である。変化があれば予定の評価日を待たず見直しを検討する。
未達成の分析
原因を多面的に調べ、目標や方法を修正する。
目標の高さ、支援方法、病状、環境なども関係する。根拠を確認して修正する。
チーム共有
記録と会議を通じて支援の一貫性を保つ。
一部の職員だけで変更を把握していると支援が不一致になる。計画と実施をつなぐ。
判断の分かれ目
| 確認すること | 判断の基準 |
|---|---|
| 評価の対象 | 目標の達成度と支援過程を確認する。 |
| 再アセスメント | 状態や希望の変化に応じて情報を集め直す。 |
| 未達成の分析 | 原因を多面的に調べ、目標や方法を修正する。 |
| チーム共有 | 記録と会議を通じて支援の一貫性を保つ。 |
出題例の原本・年度別問題
過去の出題を手がかりに、判断する条件を整理します。このページの説明と確認問題は合トレのオリジナルです。
- 第37回（2025年実施） 問108
評価は、設定した目標と実施後の状態を照らし合わせ、達成状況や支援方法の妥当性を確かめることである。
公式の公表資料を確認する - 第36回（2024年実施） 問107
介護過程の評価では、客観的な変化と本人の満足感を合わせて、目標と支援の妥当性を確認する。
公式の公表資料を確認する
オリジナル確認問題で判断する
○か×かを選び、理由を確認してください。実際の過去問を転載したものではありません。
この解説の一次資料
- 厚生労働省 介護分野の学習テキスト確認日：2026-09-10
予定どおり食堂へ行けなかったときは、痛み、疲労、時間帯、環境、支援量などを再確認する。
実施・評価・再アセスメント｜評価の対象
目標の達成度と支援過程を確認する。 本人の状態や生活の変化が重要である。量だけでなく目標と方法の妥当性を確認する。
覚え方目標の達成度と支援過程を確認する。
01実施・評価・再アセスメントの重要暗記項目
実施・評価・再アセスメント｜評価の対象
目標の達成度と支援過程を確認する。 本人の状態や生活の変化が重要である。量だけでなく目標と方法の妥当性を確認する。
覚え方目標の達成度と支援過程を確認する。
ひっかけ注意本人の状態や生活の変化が重要である。量だけでなく目標と方法の妥当性を確認する。
実施・評価・再アセスメント｜再アセスメント
状態や希望の変化に応じて情報を集め直す。 支援は継続的な過程である。変化があれば予定の評価日を待たず見直しを検討する。
覚え方状態や希望の変化に応じて情報を集め直す。
ひっかけ注意支援は継続的な過程である。変化があれば予定の評価日を待たず見直しを検討する。
実施・評価・再アセスメント｜未達成の分析
原因を多面的に調べ、目標や方法を修正する。 目標の高さ、支援方法、病状、環境なども関係する。根拠を確認して修正する。
覚え方原因を多面的に調べ、目標や方法を修正する。
ひっかけ注意目標の高さ、支援方法、病状、環境なども関係する。根拠を確認して修正する。
実施・評価・再アセスメント｜チーム共有
記録と会議を通じて支援の一貫性を保つ。 一部の職員だけで変更を把握していると支援が不一致になる。計画と実施をつなぐ。
覚え方記録と会議を通じて支援の一貫性を保つ。
ひっかけ注意一部の職員だけで変更を把握していると支援が不一致になる。計画と実施をつなぐ。
覚える数字と、狙われる引っかけ
- ひっかけ支援は継続的な過程である。変化があれば予定の評価日を待たず見直しを検討する。
- ひっかけ目標の高さ、支援方法、病状、環境なども関係する。根拠を確認して修正する。
02試験で正誤を分けるチェック順
- 1目標の達成度と支援過程を確認する。
問題文の限定語を先に拾い、上の暗記項目と照合してから結論を出します。
- 2状態や希望の変化に応じて情報を集め直す。
問題文の限定語を先に拾い、上の暗記項目と照合してから結論を出します。
- 3原因を多面的に調べ、目標や方法を修正する。
問題文の限定語を先に拾い、上の暗記項目と照合してから結論を出します。
- 4記録と会議を通じて支援の一貫性を保つ。
問題文の限定語を先に拾い、上の暗記項目と照合してから結論を出します。
03この論点の根拠
- 情報確認日
- 2026-09-10
- 復習方法
- 要点を確認した後、○×一問一答で条件の違いを見分ける
法改正により扱いが変わる場合があります。試験日程や申込みに関する情報は、 必ず公式案内も確認してください。
問題演習
実施・評価・再アセスメントの○×一問一答
1/4問解答 0・正解 0
介護過程
実施・評価・再アセスメント｜評価の対象
目標の達成度と支援過程を確認する。
実施・評価・再アセスメントの○×一問一答4問｜問題と解説
この論点で収録している4問を、正誤と解説つきで通して読めます。 上の演習で迷った問題を見直すときに使ってください。
問1
実施・評価・再アセスメント｜評価の対象目標の達成度と支援過程を確認する。
答え：○（正しい）
解説
正しい。本人の状態や生活の変化が重要である。量だけでなく目標と方法の妥当性を確認する。 要点：目標の達成度と支援過程を確認する。
問2
実施・評価・再アセスメント｜再アセスメント一度計画を作れば、本人の状態が変わっても再評価する必要はない。
答え：×（誤り）
解説
誤り。支援は継続的な過程である。変化があれば予定の評価日を待たず見直しを検討する。 要点：状態や希望の変化に応じて情報を集め直す。
問3
実施・評価・再アセスメント｜未達成の分析目標未達成は、必ず本人の意欲不足が原因である。
答え：×（誤り）
解説
誤り。目標の高さ、支援方法、病状、環境なども関係する。根拠を確認して修正する。 要点：原因を多面的に調べ、目標や方法を修正する。
問4
実施・評価・再アセスメント｜チーム共有評価で変えた支援方法は、本人と関係職種へ共有する。
答え：○（正しい）
解説
正しい。一部の職員だけで変更を把握していると支援が不一致になる。計画と実施をつなぐ。 要点：記録と会議を通じて支援の一貫性を保つ。
実施・評価・再アセスメントの問題を続けて解く
この論点に対応する4問を絞り込んで出題します。